Galp y el centro tecnológico CIRCE han desarrollado una iniciativa educativa en los municipios aragoneses de Híjar, Chiprana y Escatrón, donde operan plantas fotovoltaicas. Más de 120 estudiantes de Primaria y Secundaria han participado en talleres interactivos sobre energías renovables, diseñados para inspirar vocaciones científicas y mostrar las oportunidades profesionales del sector. Esta acción, que forma parte del compromiso de Galp con el desarrollo sostenible en zonas rurales, se ampliará a nuevos municipios en futuras fases.
Más de 120 estudiantes de tres municipios de Aragón han vivido una inmersión en las energías limpias gracias a una innovadora colaboración entre Galp y CIRCE – Centro Tecnológico, que busca sembrar vocaciones científicas en zonas rurales clave para la transición energética.
Con la visión compartida de que impulsar la transición energética también implica inspirar a las nuevas generaciones, ambas entidades han puesto en marcha una iniciativa educativa en Híjar, Chiprana y Escatrón, localidades próximas a zonas donde Galp apuesta por la energía renovable mediante la implantación de plantas fotovoltaicas.
Durante el curso lectivo actual, los estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO), con edades comprendidas entre los 10 y los 16 años y pertenecientes a cuatro centros educativos, han participado en una serie de talleres diseñados para acercar el conocimiento sobre energías renovables y mostrar las oportunidades laborales que ofrece un sector cada vez más relevante en la economía local.
“Las energías renovables no solo impulsan la transición energética, también abren nuevas oportunidades de desarrollo profesional en el territorio. Desde Galp apostamos por generar valor compartido, promoviendo la empleabilidad y el conocimiento allí donde desarrollamos nuestra actividad”, afirma Carlos Relancio, director de Energías Renovables de Galp.
Aprender jugando sobre empleo sostenible
La iniciativa, desarrollada por el equipo de formación y divulgación de CIRCE, combinó charlas interactivas, recursos visuales y juegos participativos adaptados al nivel educativo de cada grupo. Además de los contenidos técnicos, los talleres incluyeron orientación profesional sobre las salidas laborales que ofrece el sector energético, haciendo hincapié en la creciente demanda de perfiles técnicos cualificados y subrayando que es posible desarrollar una carrera en energías renovables sin abandonar el entorno rural.
“Acercar la ciencia y la tecnología a las aulas es clave para construir una ciudadanía preparada ante los retos energéticos. Este tipo de acciones permiten sembrar vocaciones en sectores estratégicos para el desarrollo de los territorios”, señala Enrique Telmo, responsable de análisis y optimización de generación renovable en CIRCE – Centro Tecnológico.
Este programa educativo forma parte del compromiso de Galp con el desarrollo territorial sostenible en las zonas donde opera, y representa solo la primera fase de una colaboración con vocación de continuidad. Ya se trabaja en una segunda fase para ampliar la iniciativa a nuevos municipios de Aragón y seguir sembrando vocaciones científicas alineadas con la transición energética.
